为进一步贯彻习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话精神，落实思政课“立德树人关键课程”的根本任务，推进大中小学思政课“循序渐进、螺旋上升”一体化建设。10月28日、yl23455永利、温州市教育教学研究院、温州医科大学yl23455永利联合举办大中小学思政课一体化教学协同创新研究暨普通高中新课程新教材教学展示研讨活动。温州市教育教学研究院院长胡玫、yl23455永利副院长孙邦金、温州医科大学yl23455永利副院长刁小行等领导，全市的高中、初中、小学思政课学科教研员及骨干教师代表共140多人参加了研讨活动。

温州在思政课建设探索中，既从顶层设计的内核上“全程贯穿”、相互呼应，又根据不同学段的差异开展各具特色的“体验式教学”，构建“大思政”格局，打破学段间隔，打造温州大中小思政课育人的“金课”。

围绕“中国特色社会主义经济制度”这一主题，来自温州市南浦实验中学李冰、温州中学张陈静和瑞安中学陈永斌等三位教师分别进行了初中课程《我国的基本经济制度》及高中课程《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》的思政课教学展示。初中课程从学生感兴趣的邮政快递与顺丰快递入手，重在让学生了解公有制经济和非公有制经济的形式，不同点，旨在增强学生对社会主义经济制度认同。高中课程教师从疫情大背景下出发，要学生探究公有制经济和非公有制经济分别发挥了哪些作用，从而深挖我国制度的优势，旨在增强对社会主义经济制度的自信。不同年段的教师根据学情目标，采用议题式教学，通过合作探究、小组辩论、学生互评等不同教学方法，体现了不同年段的学科核心素养。展现了温州市青年思政教师的活力和创造力。

在启动仪式上，高中政治教研员俞优红利用“三个统筹”“三个整合”和“一个机制”，系统阐述了温州市大中小学思政课一体化教学协同创新研究的蓝图及实践路径。

胡玫院长利用“四个回应”对温州市大中小学思政课一体化教学协同创新研究的意义给予高度评价，并结合温州未来教育体系构架和高品质发展的目标提出要求。

孙邦金教授站在高校的视角，对当前大中小学思政课教学存在的问题进行分析，指出了大中小课程之间不能很好的衔接、教师之间缺乏沟通的情况。并表示将在学科科研、人才培养、学生实践等方面为温州市大中小学思政课一体化提供支持与指导。

在研讨活动环节，温州市教育教学研究院初中思政教研员侯定伟、温州市教师教育院高中政治师训员单茹茹两位老师根据大中小一体化的教学定位，结合新课改、新高考的要求，对上午三堂展示课进行点评，针对教师所设问题指向不明确、视频选择不切合主题、所设置的活动不够丰富、等方面提出了建设性的意见。并指出大中小思政课要有价值引领的高度、专业学习的深度、以人为本的温度。

在专家引领环节，yl23455永利毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任、瓯江学者特聘教授何玲博士则从理论角度对本次思政课一体化教学展示课主题进行解读，作了题为《社会主义基本经济制度的历史演进及主要理论问题》主旨报告，以提升小初高教师的思政理论素养。

温州大学2020级学科思政教育硕士一行20人也参加了此次教学研讨会。作为本专业研究生，同学们认真听讲并积极参与讨论，就大中小思政课一体化教学与传统教学区别、部编版高中新教材如何体现和小学、初中、大学的衔接，如何推进一体化教学、以及如何根据课标开展议题式教学等问题与各位教研员和一线骨干教师之间进行了交流。同学们表示，此次研讨会收获颇多，不仅了解到了学科发展的前沿动态，也学到了很多实用的教学技能，同时深切体会到新课标所传达的立德树人的理念，培养学科核心素养的重要性。朱成刚作为学科思政专硕班的班长，提出：“我们在研究生阶段应该努力的学习专业知识，掌握现代教育理论，熟悉思想政治课程改革，把握思想政治课程新的理念、动向、内容。毕业之后能把所学到的知识用到教学中去。”学习委员谢敏也提出：“作为未来的一名政治教师，一定要加强自身道德修养，在以后的教学中给学生的心灵埋下真善美的种子，引领学生扣好人生中的第一粒扣子”。